וואָס איז די קינעסטעטיק לערנען סטייל און ווי צו שטיצן עס אין פּריסקול
ווי מחנכים, מיר זענען קעסיידער קוקן פֿאַר די בעסטער וועגן צו דערגרייכן יעדער קינד. מיר וויסן אַז יעדער איינער איז יינציק, אָבער מאל עס איז שווער צו וויסן וואָס צו טאָן פֿאַר די קינדער וואָס קענען נישט ויסקומען צו זיצן נאָך. עס קען פילן ווי אַ אַרויסרופן צו אונדזער קלאַסצימער פאַרוואַלטונג. אבער איבער מיין יאָרן אין די קלאַסצימער, אי ך בי ן געקומע ן זע ן ד י דאזיק ע טעטיק ע קינדע ר אי ן א נײע ר ליכט. זייער נויט פֿאַר באַוועגונג איז נישט אַ פּראָבלעם צו זיין סאַלווד. עס איז געווען זייער וועג פון טראכטן. דאָס איז געווען זייער שליסל צו פֿאַרשטיין די וועלט. דורך אַרומנעמען דעם, איך געלערנט ווי צו יבערמאַכן מיין קלאַסצימער אין אַ אָרט ווו יעדער סאָרט פון לערנער קען געפֿינען הצלחה און פרייד. איך ווילן צו טיילן וואָס איך האָבן געלערנט מיט איר.
וואָס פּונקט איז אַ קינעסטעטיק לערנען נוסח?
צי איר האָבן קינדער וואָס נאָר קענען נישט זיצן שטיל? עס איז נישט שלעכט נאַטור. זיי קען פשוט לערנען בעסטער ווען זייער ללבער זענען אין באַוועגונג.
א קינעסטעטיש לערנען סטיל[^1] מיטל לערנען דורך פיזיש טעטיקייט[^ 2] און פּראַקטיש דערפאַרונג. די קינדער פֿאַרשטיין און געדענקען אינפֿאָרמאַציע בעסטער ווען זיי זענען מאָווינג, רירנדיק זאכן, און טאן. זיי לערנען מיט זייער גוף, ניט נאָר זייער אויערן און אויגן.
ווען איך ערשטער אנגעהויבן לערנען, איך געהאט אַ קליין יינגל וואָס וואָלט קעסיידער שטיין אין זיין שטול בעשאַס געשיכטע צייט. כ׳האב געמײנט, אז ער גיט נישט אכטונג. אבער ווען איך האב אים געפרעגט שאלות, ער האָט געוואוסט יעדן פּרט פון דער געשיכטע. איך איינגעזען אַז די ראַקינג איז נישט אַ דיסטראַקשאַן פֿאַר אים; עס איז געווען ווי ער פאָוקיסט. קינעסטעטיק לערנערז דאַרפֿן צו פאַרבינדן קאַנסעפּס צו גשמיות אַקשאַנז. They are the "doers" אין די קלאַסצימער. זיי וועלן בעסער בויען אַ טורעם ווי צו קוקן אויף אַ בילד פון איינער. צו פֿאַרשטיין דאָס איז געווען אַ ברייקטרו פֿאַר מיר. עס שיפטיד מיין ציל פון טריינג צו מאַכן קינדער זיצן נאָך צו געפֿינען וועגן צו לאָזן זיי מאַך מיט ציל. די פילאָסאָפיע איז איצט די האַרץ פון מיין אַרבעט אין LittleLearners Furnishings. מיר פּלאַן מעבל וואָס שטיצט, ניט ריסטריקץ, דעם נאַטירלעך דאַרפֿן צו לערנען דורך קאַמף און עקספּלעריישאַן.
שליסל קעראַקטעריסטיקס
קינעסטעטיק לערערס האָבן עטלעכע פּראָסט טרייץ.
- זיי דאַרפֿן צו רירן: זיי אָפט פידז, קלאַפּן די פֿיס, אָדער באַקומען ומרויק בעשאַס ינאַקטיוו פּיריאַדז.
- זיי זענען האַנט-אויף: זיי לערנען דורך רירנדיק, האלטן, און מאַניפּיאַלייטינג אַבדזשעקץ.
- זיי נוצן דזשעסטשערז: זיי אָפט רעדן מיט זייער הענט צו העלפן אויסדריקן זייער געדאנקען.
לערנען סטייל פאַרגלייַך
דער טיש ווייזט ווי קינעסטעטיק לערנען דיפערז פון אנדערע פּראָסט סטיילז.
| לערנען סטייל | בעסער צו לערנען דורך ... | טיפּיש קלאַסצימער נאַטור |
|---|---|---|
| קינסטעטיש | טאן, מאָווינג, רירנדיק | האט הנאה פון בנין, ראָלע-פּלייינג, האַנט-אויף טאַסקס. |
| אָדיטאָרי | צוגעהערט, גערעדט, געהער | ענדזשויז געשיכטע צייט, גרופּע דיסקוסיעס, זינגען לידער. |
| וויסואַל | זען, וואַטשינג, אָבסערווירן | הנאה בילד ביכער, פּאָסטערס, דעמאַנסטריישאַנז. |
ווי אַזוי קען איך געפֿינען אַ קינסטעטיש לערנער אין מיין קלאַסצימער?
צי איר האָבן קינדער וואס פידזשיט, צאַפּן, אָדער דאַרפֿן צו פאַרבינדן אַלץ? דאס זענען נישט וואונדער פון דיסטראַקשאַן. זיי זענען וויכטיק קלוז וועגן ווי די קינדער לערנען בעסטער.
איר קענען ידענטיפיצירן אַ קינעסטעטיק לערנער[^3] דורך אַבזערווינג זייער נאַטור. זיי אָפט בעסער האַנט-אויף אַקטיוויטעטן, האָבן גוט גשמיות קאָואָרדאַניישאַן, און ווערן ומרויק אין שטיל צייט. זיי ויספאָרשן די וועלט מיט זייער הענט און לערנען קאַנסעפּס דורך פיזיקלי יקספּיריאַנסינג זיי.
איך געדענק אַ קליין מיידל אין מיין קלאַס, וואָס האָט זיך געראַנגלט מיט ציילן. זי קען נישט נאָר ציילן אַבדזשעקץ אין אַ בילד. אבער ווען איך געגעבן איר אַ שיסל פון גרויס קרעלן, זי געלערנט טייקעף. זי האט געמוזט אויפנעמען יעדן קרעלן און עס אריבערפירן צו אן אנדער שיסל בשעת זי האט גערעכנט. דער פיזיש אקטן פון באוועגן דעם קרעל האט פארבונדן דעם נומער ווארט צו דער כמות. That was her "aha" מאָמענט. ווי אַ אַדמיניסטראַטאָר, איר קענען מוטיקן דיין לערערס צו קוקן פֿאַר די וואונדער. עס איז וועגן וואַטשינג קינדער אין זייער נאַטירלעך שפּיל. ווער קעפ גלייך צו די בלאָק ווינקל? ווער דאַרף צו שפּור אותיות מיט זייער פינגער? די אַבזערוויישאַנז זענען שטאַרק. זיי געבן אונדז די אינפֿאָרמאַציע וואָס מיר דאַרפֿן צו אַדאַפּט אונדזער לערנען און אונדזער סוויווע צו העלפֿן יעדער קינד צו זיין געראָטן. עס איז נישט וועגן לייבלינג קידס, אָבער וועגן פֿאַרשטיין זייער יינציק וועג צו לערנען.
סיגנס צו קוקן פֿאַר
דאָ זענען עטלעכע ספּעציפיש ביכייוויערז צו היטן פֿאַר.
- בעשאַס שפּיל: זיי ווענדן צו בנין בלאַקס, סענסערי טישן, ליים, און דראמאטישע שפיל[^4] געביטן.
- בעשאַס לעקציעס: זיי קענען שווימען, צאַפּן פּענסילס, אָדער פרייַוויליקער פֿאַר קיין אַרבעט וואָס ינוואַלווז באַקומען אַרויף און מאַך.
- קאָמוניקאַציע: זיי נוצן גרויס, יקספּרעסיוו האַנט דזשעסטשערז ווען זיי רעדן.
אָבסערוואַטיאָנאַל טשעקליסט
ניצן דעם פּשוט טשעקליסט צו העלפן ידענטיפיצירן קינעסטעטיק לערנערז.
| נאַטור | אָפט | מאל | ראַרעלי |
|---|---|---|---|
| פידגעץ בעשאַס שטיל אַקטיוויטעטן | ✔️ | ||
| פּרעפערס בנין איבער צייכענונג | ✔️ | ||
| רירט אַבדזשעקץ צו פֿאַרשטיין זיי | ✔️ | ||
| האט גוט וואָג און קאָואָרדאַניישאַן | ✔️ | ||
| לערנט בעסטער דורך ראָלע-שפּיל | ✔️ |
וואָס זענען די בעסטער אַקטיוויטעטן פֿאַר קינעסטעטיק לערנערז?
מיד פון דיין אַקטיוו לערנערז דיסינגיידזשינג בעשאַס סיטאַד לעקציעס? איר דאַרפֿן אַקטיוויטעטן וואָס באַקומען זיי אַרויף און מאָווינג. לאָמיר מאַכן יעדער לעקציע אין אַ גשמיות פּאַסירונג.
די בעסטער אַקטיוויטעטן פֿאַר קינעסטעטיק לערנערז אַרייַנציען באַוועגונג און פאַרבינדן. פּרוּווט סענסערי בינס[^5], בנין מיט בלאַקס, ראָלע-פּלייינג[^6], און טרייסינג אותיות אין זאַמד. אַלץ וואָס לאָזן זיי פיזיקלי ינטעראַקט מיט די לערנען מאַטעריאַל וועט העלפֿן זיי פֿאַרשטיין און געדענקען.
אין מיין קלאַסצימער, מיר פארוואנדלען בריוו לערנען אין אַ פול-גוף דערפאַרונג. Instead of just showing the letter "S," מיר װאָלטן זיך געגליטשט אױף דער פּאָדלאָגע װי שלאַנגען. For the letter "J," מי ר װאלטן ארויף און אראפ שפרינגן. די קידס ליב געהאט עס, און זיי האָבן אַזוי פיל שנעלער געלערנט זייערע אותיות. די אַקטיוויטעטן טאָן ניט האָבן צו זיין קאָמפּליצירט אָדער טייַער. א פּשוט טאַץ מיט זאַלץ אָדער זאַמד איז אַ פאַנטאַסטיש געצייַג פֿאַר פּראַקטיסינג שרייבן. בילדינג אותיות מיט שפּיל-דאָ איז אן אנדער גרויס איינער. דער שליסל איז צו פאַרבינדן אַ גשמיות קאַמף צו די אַבסטראַקט באַגריף. ווי איר פּלאַן דיין קעריקיאַלאַם, טראַכטן וועגן ווי איר קענען לייגן אַ באַוועגונג קאָמפּאָנענט צו יעדער לעקציע. עס בענעפיץ אַלע קינדער, אָבער פֿאַר דיין קינסטעטיש לערערס, עס איז לעגאַמרע יקערדיק פֿאַר טיף, מינינגפאַל לערנען. עס איז דער חילוק צווישן נאָר הערן אַ לעקציע און טאַקע פילן עס.
אַקטיוויטעטן אַריבער לערנען דאָומיינז
איר קענען ינקאָרפּערייט באַוועגונג אין קיין טעמע.
- פֿאַר ליטעראַסי: ניצן דיין ללבער צו פאָרעם די פאָרעם פון אותיות. אַקט אויס מעשיות איר לייענען.
- פֿאַר מאטעמאטיק: ניצן אַ לעבן-סייזד נומער שורה אויף די שטאָק און האָבן קינדער שפּרינגען פון איין נומער צו דער ווייַטער. ציילן אַבדזשעקץ זיי קענען האַלטן און מאַך.
- פֿאַר וויסנשאַפֿט: שאַפֿן אַ סענסערי בין צו ויספאָרשן פאַרשידענע טעקסטשערז. גיין אויף אַ נאַטור גיין צו געפֿינען און פאַרבינדן פאַרשידענע בלעטער און ראַקס.
פּשוט אַקטיוויטעט געדאנקען
דאָ זענען אַ ביסל גרינג צו ינסטרומענט געדאנקען פֿאַר דיין קלאַסצימער.
| אַקטיוויטעט | מאַטעריאַלס | לערנען ציל |
|---|---|---|
| בריוו טרייסינג טאַץ | א טאַץ, זאַלץ אָדער זאַמד | בריוו פאָרמירונג, פייַן מאָטאָר סקילז |
| בלאָק בילדינג | ווודאַן אָדער פּלאַסטיק בלאַקס | קאַונטינג, ספּיישאַל וויסיקייַט, אינזשעניריע |
| דראַמאַטיק שפּיל | קאָסטומעס, פּראַפּס | סאציאל סקילז, שפּראַך אַנטוויקלונג |
| דרויסנדיק סקאַוואַנדזשער הונט | א רשימה פון זאכן צו געפֿינען | אָבסערוואַציע סקילז, ווייַטערדיק אינסטרוקציעס |
ווי קען מיין קלאַסצימער פּלאַן[^7] שטיצן קינסטעטיש לערערס?
איז דיין קלאַסצימער אויסלייג ארבעטן קעגן דיין רובֿ אַקטיוו קינדער[^8]? די רעכט סוויווע קענען קאַנאַל זייער ענערגיע פֿאַר לערנען, אַנשטאָט פון שאפן דיסראַפּשאַנז.
א סאַפּאָרטיוו קלאַסצימער פּלאַן כולל פלעקסאַבאַל סיטינג אָפּציעס ווי שטאָק קושאַנז, קלאָר פּאַטווייז פֿאַר באַוועגונג, און לייכט צוטריטלעך, האַנט-אויף לערנען סענטערס. דער ציל איז צו שאַפֿן אַ פּלאַץ ווו באַוועגונג איז אַ נאַטירלעך און אנגענומען טייל פון לערנען.
דאָס איז ווו מיין לייַדנשאַפט פֿאַר בילדונג און פּלאַן קומען צוזאַמען. ווען איך געגרינדעט LittleLearners Furnishings, מיין ערשטיק ציל איז געווען צו סאָלווע די פראבלעמען וואָס איך פייסט ווי אַ לערער. איך האב געזען ווי שטרענג, שווער מעבל קען באַגרענעצן לערנען אַפּערטונאַטיז. א קלאַסצימער וואָס שטיצט קינעסטעטיק לערערס דאַרף זיין פליסיק. דאָס מיינט צו האָבן טשערז און טישן וואָס זענען לייטווייט און גרינג פֿאַר לערערס צו ריעריינדזש פֿאַר פאַרשידענע אַקטיוויטעטן. עס מיטל צו פאָרשלאָגן ברירות ווייַטער פון אַ נאָרמאַל שטול. עטלעכע קינדער פאָקוס בעסער ליגנעריש אויף זייער טאַמיז אויף אַ טעפּעך, בשעת אנדערע נוץ פון אַ וואַבל בענקל וואָס אַלאַוז פֿאַר קליין מווומאַנץ. עפענען שעלוועס אין אַ קינד 'ס הייך זענען אויך קריטיש. זיי לאַדן קינדער צו אָנרירן און ויספאָרשן מאַטעריאַלס ינדיפּענדאַנטלי. א געזונט-דיזיינד קלאַסצימער דערציילט קינדער, "It is okay to move here. דאָס איז אַ פּלאַץ פֿאַר איר צו ויספאָרשן." עס ראַדוסאַז קאָנפליקט און ימפּאַוערז קינדער צו לערנען אין די וועג וואָס אַרבעט בעסטער פֿאַר זיי.
שליסל פּלאַן עלעמענץ
פאָקוס אויף די דריי געביטן צו מאַכן אַ גרויס פּראַל.
- פלעקסאַבאַל סיטינג: פאָרשלאָגן אַ פאַרשיידנקייַט פון סיטינג אָפּציעס ווי שטאָק קושאַנז, קליין סטולז, און וויגלען שטולן. דאָס אַלאַוז קינדער צו קלייַבן וואָס זייער ללבער דאַרפֿן.
- קלאָר פּאַטהווייַס: פאַרזיכערן עס איז גענוג פּלאַץ צווישן מעבל פֿאַר קינדער צו מאַך פרילי און בעשאָלעם פון איין געגנט צו אנדערן.
- צוטריטלעך מאַטעריאַלס: ניצן נידעריק, עפענען שעלוועס פֿאַר אַלע לערנען מאַטעריאַלס[^9]. דאָס ינקעראַדזשאַז זעלבסטשטענדיקייַט און האַנט-אויף עקספּלעריישאַן.
טראַדיציאָנעל ווס. קינעסטעטיש-פרייַנדלעך קלאַסצימער
דער טיש כיילייץ די חילוק וואָס עטלעכע ענדערונגען קענען מאַכן.
| שטריך | טראַדיציאָנעל קלאַסצימער | קינעסטעטיש-פרייַנדלעך קלאַסצימער |
|---|---|---|
| סיטינג | אַלע קינדער ביי יידעניקאַל דעסקס / טישן. | אַ פאַרשיידנקייַט פון אָפּציעס (טישן, שטאָק, ספּעציעלע סיץ). |
| אויסלייג | פאַרפעסטיקט ראָוז אָדער גרופּעס. | פליסיק זאָנעס וואָס קענען זיין לייכט געביטן. |
| מאַטעריאַלס | סטאָרד אין קלאַזאַץ, לערער-געפירט. | אויף נידעריק, עפענען שעלוועס פֿאַר קינד אַקסעס. |
מסקנא
פארשטאנד די קינעסטעטיש לערנען סטיל[^1] איז טראַנספאָרמאַטיוו. דורך אַרומנעמען באַוועגונג און האַנט-אויף אַקטיוויטעטן[^ 10], מיר קענען העלפֿן אונדזער מערסט אַקטיוו קינדער צו נישט נאָר קאָפּע אין די קלאַסצימער, אָבער צו טרייוו.
[^1]: ויספאָרשן דעם לינק צו פֿאַרשטיין די עסאַנס פון קינעסטעטיק לערנען און ווי עס ימפּאַקץ בילדונג.
[^ 2]: פֿאַרשטיין די וויכטיקייט פון פיזיש טעטיקייט אין ענכאַנסינג לערנען אַוטקאַמז.
[^3]: לערן עפעקטיוו מעטהאָדס צו געפֿינען קינעסטהעטיק לערנערז און צוטיילן דיין לערנען.
[^4]: אַנטדעקן ווי דראַמאַטיק שפּיל קענען פאַרבעסערן געזעלשאַפטלעך סקילז און שעפֿערישקייט אין קינדער.
[^5]: ויספאָרשן די בענעפיץ פון סענסערי בינס אין פּראַמאָוטינג פּראַקטיש לערנען יקספּיריאַנסיז.
[^6]: געפֿינען זיך ווי ראָלע-פּלייינג קענען זיין אַ שטאַרק געצייַג פֿאַר לערנען אין פרי בילדונג.
[^7]: באַקומען עצות פֿאַר קריייטינג אַ קלאַסצימער סוויווע וואָס שטיצט קינעסטעטיק לערנען.
[^8]: ויספאָרשן טעקניקס צו האַלטן אַקטיוו קינדער פאַרקנאַסט און פאָוקיסט בעשאַס לעקציעס.
[^9]: ויספאָרשן מאַטעריאַלס וואָס קענען פאַרבעסערן די לערנען דערפאַרונג פֿאַר קינעסטעטיק לערנערז.
[^ 10]: אַנטדעקן ענגיידזשינג פּראַקטיש אַקטיוויטעטן וואָס קענען פֿאַרבעסערן לערנען פֿאַר פּריסקולערז.