Што такое кінестэтычны стыль навучання і як яго падтрымліваць у дашкольным узросце
Як выхавальнікі, мы пастаянна шукаем лепшыя спосабы дасягнуць кожнага дзіцяці. Мы ведаем, што кожны з іх унікальны, але часам бывае цяжка зразумець, што рабіць дзецям, якія, здаецца, не могуць сядзець на месцы. Гэта можа здацца выклікам для нашага кіравання класам. Але за гады, праведзеныя ў класе, Я прыйшоў, каб убачыць гэтых актыўных дзяцей у новым святле. Іх патрэба ў руху не была праблемай, якую трэба было вырашыць. Гэта быў іх спосаб мыслення. Гэта быў іх ключ да разумення свету. Прыняўшы гэта, Я даведаўся, як пераўтварыць свой клас у месца, дзе любы навучэнец можа знайсці поспех і радасць. Я хачу падзяліцца з вамі тым, што даведаўся.
Што менавіта такое кінестэтычны стыль навучання?
У вас ёсць дзеці, якія проста не могуць сядзець на месцы? Гэта не дрэнныя паводзіны. Яны могуць проста вучыцца лепш за ўсё, калі іх цела знаходзіцца ў руху.
А кінестэтычны стыль навучання[^1] азначае навучанне праз фізічная актыўнасць[^2] і практычны вопыт. Гэтыя дзеці лепш за ўсё разумеюць і запамінаюць інфармацыю, калі рухаюцца, дакранаючыся да рэчаў, і робіць. Яны вучацца ўсім целам, не толькі іх вушы і вочы.
Калі я толькі пачаў выкладаць, У мяне быў маленькі хлопчык, які ўвесь час качаўся ў сваім крэсле падчас гісторыі. Я думаў, што ён не звяртае ўвагі. Але калі я задаваў яму пытанні, ён ведаў кожную дэталь гэтай гісторыі. Я зразумеў, што качанне не адцягвае яго; так ён засяродзіўся. Навучэнцы-кінестэтыкі павінны звязваць паняцці з фізічнымі дзеяннямі. They are the "doers" у класе. Яны хутчэй пабудуюць вежу, чым паглядзяць на яе фота. Разуменне гэтага было для мяне прарывам. Гэта змяніла маю мэту ад спробы прымусіць дзяцей сядзець нерухома да пошуку спосабаў дазволіць ім рухацца мэтанакіравана. Гэтая філасофія цяпер ляжыць у аснове маёй працы ў LittleLearners Furnishings. Мы распрацоўваем мэблю, якая падтрымлівае, не абмяжоўвае, гэта натуральная патрэба вучыцца праз дзеянне і даследаванне.
Асноўныя характарыстыкі
Кінестэтычныя навучэнцы маюць некаторыя агульныя рысы.
- Ім трэба рухацца: Яны часта капрызяць, стукаюць нагамі, ці становяцца неспакойнымі ў перыяды бяздзейнасці.
- Яны практычныя: Яны вучацца навобмацак, правядзенне, і маніпуляванне аб'ектамі.
- Яны выкарыстоўваюць жэсты: Яны часта размаўляюць рукамі, каб дапамагчы выказаць свае ідэі.
Параўнанне стылю навучання
Гэтая табліца паказвае, чым кінестэтычнае навучанне адрозніваецца ад іншых распаўсюджаных стыляў.
| Стыль навучання | Аддае перавагу вучыцца па... | Тыповыя паводзіны ў класе |
|---|---|---|
| Кінестэтычны | Рабіць, рухаецца, кранальна | Будуе з задавальненнем, ролевая гульня, практычныя заданні. |
| Слыхавы | Слуханне, казаць, слых | Любіць час гісторыі, групавыя дыскусіі, спяваць песні. |
| Візуальны | Бачыць, назіраючы, назіраючы | Захапляецца кнігамі з малюнкамі, плакаты, дэманстрацыі. |
Як я магу заўважыць кінестэтыка ў сваім класе??
Ці ёсць у вас дзеці, якія капрызяць, кран, ці трэба дакрануцца да ўсяго? Гэта не прыкметы адцягнення ўвагі. Яны важныя падказкі аб тым, як гэтыя дзеці лепш вучацца.
Вы можаце вызначыць кінестэтычнага навучэнца[^3] назіраючы за іх паводзінамі. Яны часта аддаюць перавагу практычным заняткам, мець добрую фізічную каардынацыю, і быць неспакойным у ціхі час. Яны даследуюць свет сваімі рукамі і вывучаюць канцэпцыі, адчуваючы іх фізічна.
Я памятаю маленькую дзяўчынку ў маім класе, якая з цяжкасцю лічыла. Яна не магла проста лічыць прадметы на малюнку. Але калі я даў ёй міску з буйнымі пацеркамі, яна даведалася імгненна. Па меры падліку ёй трэба было падняць кожную пацерку і перакласці яе ў іншую міску. Фізічны акт перамяшчэння пацеркі звязваў лічбавае слова з велічынёй. That was her "aha" момант. Як адміністратар, вы можаце заахвоціць сваіх настаўнікаў шукаць гэтыя прыкметы. Гаворка ідзе пра назіранне за дзецьмі ў іх натуральнай гульні. Хто накіроўваецца прама ў кут блока? Каму трэба абводзіць пальцам літары? Гэтыя назіранні магутныя. Яны даюць нам інфармацыю, неабходную для адаптацыі нашага навучання і навакольнага асяроддзя, каб дапамагчы кожнаму дзіцяці дасягнуць поспеху. Гаворка ідзе не пра навешванне ярлыкоў на дзяцей, а пра разуменне іх унікальнага шляху да навучання.
Знакі, якія трэба шукаць
Вось некаторыя асаблівасці паводзін, на якія варта сачыць.
- Падчас гульні: Яны цягнуцца да будаўнічых блокаў, сэнсарныя сталы, гліна, і драматычная п'еса[^4] раёнах.
- Падчас урокаў: Яны могуць варушыцца, кранальныя алоўкі, або добраахвотна выконваць любую задачу, якая прадугледжвае ўставанне і рух.
- Сувязь: Яны выкарыстоўваюць буйныя, выразныя жэсты рукамі пры размове.
Кантрольны спіс назіранняў
Скарыстайцеся гэтым простым кантрольным спісам, каб вызначыць навучэнцаў-кінестэтыкаў.
| Паводзіны | часта | Часам | Рэдка |
|---|---|---|---|
| Капрызіць падчас спакойных заняткаў | ✔️ | ||
| Аддае перавагу пабудове, чым маляванню | ✔️ | ||
| Дакранаецца да прадметаў, каб зразумець іх | ✔️ | ||
| Мае добры баланс і каардынацыю | ✔️ | ||
| Лепш за ўсё вучыцца праз ролевыя гульні | ✔️ |
Якія заняткі лепш за ўсё падыходзяць для навучэнцаў кінестэтыкі?
Стаміліся ад таго, што вашы актыўныя вучні адлучаюцца падчас урокаў сядзячы? Вам патрэбны заняткі, якія падштурхнуць іх і рухацца. Давайце ператворым кожны ўрок у фізічнае прыгода.
Найлепшыя заняткі для кінестэтыкаў ўключаюць рух і дотык. Паспрабуйце сэнсарныя бункеры[^5], будынак з блокаў, ролевая гульня[^6], і малюнак літар на пяску. Усё, што дазваляе ім фізічна ўзаемадзейнічаць з навучальным матэрыялам, дапаможа ім зразумець і запомніць.
У маім класе, мы ператварылі вывучэнне літар у вопыт для ўсяго цела. Instead of just showing the letter "S," мы б слізгалі па падлозе, як змеі. For the letter "J," мы б скакалі ўверх і ўніз. Дзецям спадабалася, і яны так хутчэй вывучылі свае літары. Гэтыя дзеянні не павінны быць складанымі або дарагімі. Просты паднос з соллю або пяском - выдатны інструмент для практыкі пісьма. Будаўніцтва літар з Play-Doh - яшчэ адзін выдатны спосаб. Галоўнае - звязаць фізічнае дзеянне з абстрактным паняццем. Як вы плануеце свой навучальны план, падумайце, як можна дадаць рухальны кампанент у кожны ўрок. Гэта прыносіць карысць усім дзецям, але для вашых кінестэтычных навучэнцаў, гэта абсалютна неабходна для глыбокага, асэнсаванае навучанне. Гэта розніца паміж тым, каб проста пачуць урок і па-сапраўднаму яго адчуць.
Дзейнасць у навучальных даменах
Вы можаце ўключыць рух у любы прадмет.
- Для пісьменнасці: Выкарыстоўвайце свае целы, каб сфармаваць форму літар. Разыграйце прачытаныя гісторыі.
- Для матэматыкі: Выкарыстоўвайце лікавы радок у натуральную велічыню на падлозе і няхай дзеці пераскокваюць ад адной лічбы да наступнай. Палічыце прадметы, якія яны могуць трымаць і перамяшчаць.
- Для навукі: Стварыце сэнсарны кантэйнер, каб даследаваць розныя тэкстуры. Адпраўляйцеся на прыроду, каб знайсці і дакрануцца да розных лісця і камянёў.
Простыя ідэі дзейнасці
Вось некалькі простых у рэалізацыі ідэй для вашага класа.
| актыўнасць | Матэрыялы | Мэта навучання |
|---|---|---|
| Латок для трасіроўкі лістоў | Паднос, соль або пясок | Утварэнне літары, дробная маторыка |
| Блочны будынак | Драўляныя або пластыкавыя блокі | Падлік, прасторавае ўсведамленне, машынабудаванне |
| Драматычная гульня | Касцюмы, рэквізіт | Сацыяльныя навыкі, развіццё мовы |
| Паляванне на сметнікаў на адкрытым паветры | Спіс прадметаў для пошуку | Назіральныя здольнасці, наступныя ўказанні |
Як можа мой дызайн класа[^7] падтрымка кінестэтычных навучэнцаў?
Планіроўка вашага класа працуе супраць вас актыўныя дзеці[^8]? Правільнае асяроддзе можа накіраваць іх энергію на навучанне, замест таго, каб ствараць перабоі.
Дапаможны дызайн класа ўключае ў сябе гнуткія варыянты сядзення, такія як падлогавыя падушкі, чыстыя шляхі для руху, і лёгка даступныя, цэнтры практычнага навучання. Мэта складаецца ў тым, каб стварыць прастору, дзе рух з'яўляецца натуральнай і прынятай часткай навучання.
Тут спалучаюцца мая страсць да адукацыі і дызайну. Калі я заснаваў LittleLearners Furnishings, маёй галоўнай мэтай было вырашыць праблемы, з якімі я сутыкаўся як настаўнік. Я бачыў, як жорстка, цяжкая мэбля можа абмежаваць магчымасці навучання. Класная пакой, якая падтрымлівае кінестэтычных навучэнцаў, павінна быць плыўнай. Гэта значыць мець лёгкія крэслы і сталы, якія настаўнікі лёгка перастаўляюць для розных заняткаў. Гэта азначае прапанову выбару, акрамя стандартнага крэсла. Некаторыя дзеці лепш засяроджваюцца, лежачы жывоцікам на дыванку, у той час як іншыя выйграюць ад хісткага крэсла, які дазваляе невялікія руху. Адкрытыя паліцы ў рост дзіцяці таксама важныя. Яны прапануюць дзецям самастойна дакранацца да матэрыялаў і даследаваць іх. Добра аформлены клас расказвае дзецям, "It is okay to move here. Гэта прастора, якую вы можаце даследаваць." Гэта памяншае канфлікты і дае дзецям магчымасць вучыцца так, як ім лепш за ўсё падыходзіць.
Ключавыя элементы дызайну
Засяродзьцеся на гэтых трох сферах, каб зрабіць вялікі ўплыў.
- Гнуткія сядзенні: Прапануйце мноства варыянтаў сядзення, напрыклад падлогі на падлозе, дробныя табурэткі, і калыхаюцца крэслы. Гэта дазваляе дзецям выбіраць тое, што патрэбна іх арганізму.
- Чыстыя шляхі: Пераканайцеся, што паміж мэбляй дастаткова прасторы, каб дзеці маглі свабодна і бяспечна перамяшчацца з адной зоны ў іншую.
- Даступныя матэрыялы: Выкарыстоўвайце нізкі, адкрытыя стэлажы для ўсіх навучальныя матэрыялы[^9]. Гэта заахвочвае незалежнасць і практычнае даследаванне.
Традыцыйнае супраць. Класная пакой, прыязная да кінестэтыкі
Гэтая табліца паказвае розніцу, якую могуць унесці некаторыя змены.
| Асаблівасць | Традыцыйны клас | Класная пакой, прыязная да кінестэтыкі |
|---|---|---|
| Месца для сядзення | Усе дзеці за аднолькавымі партамі/сталамі. | Разнастайнасць варыянтаў (табліцы, падлогу, спецыяльныя сядзенні). |
| Макет | Фіксаваныя радкі або групы. | Вадкасць зон, якія можна лёгка змяніць. |
| Матэрыялы | Захоўваюцца ў шафах, пад кіраўніцтвам настаўніка. | На нізкім узроўні, адкрытыя паліцы для доступу дзіцяці. |
Заключэнне
Разуменне кінестэтычны стыль навучання[^1] з'яўляецца пераўтваральным. Ахопліваючы рух і практычныя заняткі[^10], мы можам дапамагчы нашым самым актыўным дзецям не проста спраўляцца ў класе, але квітнець.
[^1]: Перайдзіце па гэтай спасылцы, каб зразумець сутнасць кінестэтычнага навучання і тое, як яно ўплывае на адукацыю.
[^2]: Разуменне важнасці фізічнай актыўнасці для паляпшэння вынікаў навучання.
[^3]: Вывучыце эфектыўныя метады выяўлення кінестэтычных навучэнцаў і адаптуйце сваё навучанне.
[^4]: Даведайцеся, як драматычная гульня можа палепшыць сацыяльныя навыкі і творчыя здольнасці дзяцей.
[^5]: Даследуйце перавагі сэнсарных кантэйнераў для прасоўвання практычнага навучання.
[^6]: Даведайцеся, як ролевыя гульні могуць быць магутным інструментам для навучання ў дашкольнай адукацыі.
[^7]: Атрымайце парады па стварэнні асяроддзя ў класе, якое падтрымлівае кінэстэтычнае навучанне.
[^8]: Даследуйце метады, каб падтрымліваць актыўных дзяцей уцягнутымі і сканцэнтраванымі падчас урокаў.
[^9]: Даследуйце матэрыялы, якія могуць палепшыць вопыт навучання для навучэнцаў-кінестэтыкаў.
[^10]: Адкрыйце для сябе цікавыя практычныя заняткі, якія могуць палепшыць навучанне дзяцей дашкольнага ўзросту.